Տեխնոլոգիա

Տեխնելոգիա.Բույսերի խնամք
Տեխնոլոգի.Բույսերի Խնամք


Առողջագիտություն (Տեխնոլոգիա)
Առողջագիտություն (տեխնոլոգիա)
Առողջագիտություն


Կար ու ձև
Կար ու ձև
Կար ու ձև
Կար ու ձև
Կար ու ձև
Կաչ ու ձև 


Տեխնոլոգիա. Խոհանոց
Խոհանոց
ՏԵխնոլոգիա.Խոհանոց
Խոհանոց
Տեխնոլոգիա․ Խոհանոց

Մայրենիի ստուգատես 2024

Մայիսի 13-17
Մայրենիի ստուգատես 2024

Բնագիտություն-Հայրենագիտություն ամփոփում 2024

1.Տեղադրել բնագիտության, հայրենագիտության բաժնի հղումը

2.Առանձնացնել երրորդ ուսումնական շրջանի այն նախագծերը, որին մասնակցել ես, ինչ կուզենայիր ավելացնել։
Ես բոլոր նախագծերին մասնակցել եմ:

3.Երրորդ ուսումնական շրջանում մեր քննարկված ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի հետաքրքիր, որն էր ավելի դժվար, որը`հեշտ։ Ինչ թեմաներ կուզենայիր լիներ , որ չկա։ Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։

Հայրենագիտություն
Հայոց Մայրաքաղաքները. Վան, Արմավիր
Գինեգործություն, Ոսկերչություն, Արծաթագործություն, Տարազ


Բնագիտություն
Բակտերիաներ և սնկերը
ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐԻ ԲԱԶՄԱԶԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ
ՄԹՆՈԼՈՐՏԱՅԻՆ ՃՆՇՈՒՄ, ԲԱՇԽՈՒՄԸ ԵՐԿՐԱԳՆԴԻ ՎՐԱ
ՄԹՆՈԼՈՐՏԻ ԽՈՆԱՎՈՒԹՅՈՒՆԸ: ՄԱՌԱԽՈՒՂ ԵՎ ԱՄՊԵՐ
ԵՂԱՆԱԿ, ԴՐԱ ՏԻՊԵՐԸ, ԵՂԱՆԱԿԻ ԿԱՆԽԱՏԵՍՈՒՄԸ
ՄԹՆՈԼՈՐՏԻ ՊԱՀՊԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՄԱՐԴՈՒ ԱՌՈՂՋՈՒԹՅՈՒՆԸ
Կենսոլորտ, նրա բաղադրիչները
Ամփոփիչ թեստային առաջադրանք․ մթնոլորտ
ԿԼԻՄԱ, ԴՐԱ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՏԻՊԵՐԸ
ՄԹՆՈԼՈՐՏԱՅԻՆ ՏԵՂՈՒՄՆԵՐ
Քամի առաջադրանք
Ամփոփիչ թեստային աշխատանք. ջրոլորտ

4. Գործնական պարապմունքներից որին ես մասնակցել և ինչ ես սովորել։
Ես բոլորին մասնակցել եմ:

5.Ինչ հայրենագիտական մեկօրյա (քաղաքից դուրս, թանգարաններ) ճամփորդությունների ես մասնակցել։ Տեղադրիր հաշվետու հղումները։
Ես մասնակցում եմ բոլոր հայրենագիտական մեկօրյա ճամփորդություններին, բայց երրորդ ուսումնական շրջանում ճամփորդություններ չեն եղել:

6.Ինչ եռօրյա ճամբարների ես մասնակցել։ Որը կառանձնացնեիր, առաջարկներ, տեղադրիր հաշվետու պատումի հղումը։
Ես մասնակցել եմ շատ եռօրյա ճամբաների, բայց երրորդ ուսումնական շրջանում դեռ չեմ գնացել: Կցանկանամ գնալ եռօրյա ճամբար Բջնիում, Ենոքավանում:

7. Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ։
Այո,կարող եմ:

8. Քանի բնագիտական ֆլեշմոբի ես մասնակցել:
Բոլորին մասնակցել եմ:

9. Ներկայացրու հետաքրքիր բնագիտական փորձ, կարող ես նկարահանել, տեղադրել բլոգում, հղումն ուղարկել։

9. 1-10 նիշով գնահատիր քո երրորդ ուսումնական շրջանը։
7/10

Один дома (վերծուծություն)

Այսօր մենք դիտեցիք <<Один дома 2>>  ֆիլմը։ Այս ֆիլմի հերոս Քևինը հայտնվում է Նյու Յորքում։ Հսկայական քաղաքում նա մեծ խառնաշփոթ է ստեղծում՝ անելով իր ուզածը։ Նրա հին «ընկերներ» Հարին և Մարվը, սակայն, փորձում են խոչնդոտել նրա զվարճանքը։ Հանցագործները նոր են դուրս եկել բանտից, որտեղ հայտնվել էին Քևինի ջանքերով։ Բանտում անցկացրած ժամանակահատվածի համար նրանք ամեն կերպ ցանկանում են վրեժ լուծել դեռահասից։ Իսկ Քևինը նորից նրանց համար ծուղակներ էր պատրասըել

Ֆիլից ինձ դուր եկավ ծուղակներ պատրաստել հատվածը։

Ուսուցման երրորդ շրջանի ամփոփում

5-րդ դասարանի սովորողներ

• Վերնագրի՛ր — Ուսումնական երրորդ շրջանի ամփոփում
• Ամփոփում ենք երրորդ ուս․ շրջանը word Ամփոփում ենք երրորս ուս․ շրջանը pdf

d4b1d5b4d683d5b8d683d5b8d682d5b4-d5a5d5b6d684-3-d680d5a4-d5b8d682d5bde280a4-d5b7d680d5bbd5a1d5b6d5a8

• Սիրելի սովորող ներկայացրու քո սիրելի թեման ռադիոնյութի, տեսանյութի տեսքով:

Կոտորակների գումարում և հանում

• Մասնակցել եմ ամենամսյա մաթեմատիկական ֆլեշմոբերին։ Այո-ոչ

Տեխնոլոգիա․ Խոհանոց

Դասընթաց 12՝ Տատիկի կամ մայրիկի խոհանոց (օգնում է և պատրաստում) 

Սովորողը մայրիկի կամ տատիկի հետ պատրաստում է իր սիրած ուտեստը։ Տեսանկարում կամ գրում է բաղադրաատոմսը, թողարկում  բլոգի տեխնոլոգիա բաժնում։ Դասընթացին բերում է դպրոց, հյուրասիրում, պատմում ընկերներին։

Հինգշաբթի օրը մայրիկի հետ պատրաստելք փանքեյք և բերել դպրոց։

Իմ կարդացած ամենալավ գիրքը

Իմ կարդացած ամենալավ գիրքը Հարրի Փոթերը և Ազկաբանի բանտարկյալը: խորհուրդ կտամ ընկերներիս կարդալ այն շատ հետաքրքիր է:

Սովորողի ամփոփիչ հաշվետվություն

• Տեղադրիր բլոգիդ անգլերեն բաժնի հղումը
  
• Առանձնացրու այն աշխատանքները, նախագծերը, որին մասնակցել ես։
  Ես մասնակցել եմ բոլոր նախագծերին և աշխատանքներին:
  
• Առանձնացրու այն նախագծերը կամ աշխատանքները, որոնք ամենաշատն են քեզ դուր եկել, որոնք ամենահետաքրքիրն են եղել։
  Ինձ դուր է եկել My favorite singer աշխատանքը:
  
• Քանի՞ ձայնագրություններ, տեսաֆիլմեր ունես, գրիր վերնագրերը և հղումները։
  
  Ձայնագրություններ
  The Legend Of The Christmas Tree
  About cats
  My School
  The Dog At The Well
  
  
• Առանձնացրու պատումները հղումներով։
  My favourite animal
  My հobby
  My favourite teacher
  Christmas Magic story
  New Year in Italy
  About Noravank
  Journey
  Easter in my family
  My favorite singer
  If I had a magic stick
• Ին՞չ դժվարություններ ես ունեցել, ին՞չ ես սովորել, ին՞չ կուզենայիր սովորել, որ ընդգրկված չի եղել։
  
  Դժվարություններ քիչ են եղել, սովորել եմ շատ հետաքրքիր նյութեր:
  
• Ստացածդ բառապաշարը կարող ե՞ ս կիրառել առօրյա կյանքում։
  Կարծում եմ, այո, կարող եմ:
  
• Քան՞ի ֆլեշմոբերի ես մասնակցել;
  Ես բոլորին մասնակցել եմ:
  
• 1-10 նիշով գնահատիր քո այս ուս տարին։
  
  7/10

• Դուրս գրել անծանոթ բառերը:
  miles — մղոններ
  felt- զգացել
  trace of — հետքը
  place — տեղ
  kept — պահված 
  instant, — ակնթարթային
  stretching, — ձգում
  shade — ստվեր
  whoever, ով էլ
  tumbler — թմբուկ
• Գտնել կարմիրով նշված բառերի հոմանիշները՝ beautiful-pretty
   variety — diversity
  delicious — tasty
   start — begin
  nap — rest
  woke up -awake
  wonder — ponder
  replied — answer
  frightened -scare
• Գտնել կապույտով նշված բառերի հականիշները՝ happy-sad
  day — night
  under — below
  in front of — before
  sat — sit
  young — in front
  soon — late
  long — short
  began — begin
  appeared — appear
  took — take
• Գրեք պատում հետևյալ վերնագրով՝ <<If I had a magic stick>> <<Եթե կախարդական փայտիկ ունենայի>
  

If I had a magic stick

If I had a magic wand, I would make everyone’s dreams come true.